Una delegación compuesta por representantes de cinco universidades nacionales taiwanesas y encabezada por el viceministro de Educación, Lio Mon-Chi (劉孟奇) visitó los días 23 y 24 el estado de Illinois, EE. UU., con el fin de promover oportunidades de cooperación bilateral. La comitiva se entrevistó con funcionarios del gobierno local, con quienes discutieron temas relacionados con el impulso de la educación superior y la enseñanza del chino mandarín bajo el marco de la Iniciativa Educativa Taiwán-EE. UU..
Hoy 24, Educación emitió un comunicado de prensa detallando que el viceministro Lio estuvo acompañado en su itinerario por los rectores y vicerrectores de cinco casas de estudio, a saber: la Universidad Nacional de Taiwán, Universidad Nacional Yang Ming Chiao Tung, Universidad Nacional Chengchi, Universidad Nacional Tsing Hua y la Universidad Nacional Sun Yat-sen. El grupo arribó a Chicago, donde mantuvo sendas reuniones con funcionarios del estado y el Sistema de la Universidad de Illinois.
Del lado estadounidense se presentaron el vicegobernador del estado, Martin Torres, el presidente del Sistema de la Universidad de Illinois, Timothy Killeen, y la coordinadora del Consejo de Educación Superior de Illinois (IBHE, siglas en inglés), Ginger Ostro.
Durante este intercambio bilateral se presentaron hasta 7 planes de cooperación, entre ellos el programa Huayu BEST (優華語計畫) de enseñanza del chino mandarín y la alianza académica universitaria. Las reuniones fueron un fructífero punto de partida para futuras conversaciones entre la Universidad Nacional de Taiwán, como representante de un conjunto de entre 6 y 12 universidades taiwanesas, y el Sistema de la Universidad de Illinois.
El ministerio apuntó que, en lo sucesivo, ambas casas de estudio continuarán las conversaciones para establecer nuevas oportunidades de cooperación en los campos de los semiconductores, tecnología cuántica, inteligencia artificial, ciencias de los materiales, sostenibilidad y enseñanza del chino. Se estima que en agosto ambas partes firmarán un memorando de entendimiento.